|
StatutTeza a fost susţinută pe 6 aprilie 2016 în CSSşi aprobată de CNAA pe 3 iunie 2016 Autoreferat– 1.33 Mb / în românăTezaCZU 616.711-007.5-053.2
12.91 Mb /
în română |
Structura tezei. Teza este expusă pe 160 de pagini şi constă din: introducere, 4 capitole, concluzii şi recomandări, bibliografie cu 210 surse ştiinţifice, anexe, 145 de pagini text de bază, ilustrată cu 88 de figuri, 21 de tabele şi anexe. Rezultatele obţinute sunt publicate în 29 de lucrări ştiinţifice, inclusiv și 2 brevete de invenţie.
Domeniu de studiu: 321.18 – ortopedie şi traumatologie
Scopul constă în studierea răspândirii diformităţilor coloanei vertebrale la copiii şi adolescenţii de vârstă şcolară prin elaborarea şi aprobarea unui model organizaţional şi funcţional de screening, care va asigura diagnosticul precoce şi aplicarea metodelor medicinei de recuperare.
Obiective: Desfăşurarea controlului de screening al copiilor de vârstă şcolară şi adolescenţilor şi determinarea grupului cu diformităţi ale coloanei vertebrale: dereglări ale posturii, scolioză; evidenţierea factorilor principali, care determină diformităţile coloanei vertebrale şi influenţa acestora asupra tipului şi gradului deformării; elaborarea algoritmului de depistare precoce a grupului de risc cu diformităţi ale coloanei vertebrale şi organizarea monitorizării; determinarea complexului de acţiuni profilactice, de tratament şi reabilitare în conformitate cu tipul diformităţii coloanei vertebrale.
Noutatea şi originalitatea ştiinţifică. A fost propus un model organizaţional şi funcţional eficient al sistemului specializat de asistenţă medicală pentru copiii de vârstă şcolară şi adolescenţi cu diformităţi ale coloanei vertebrale, în cadrul concepţiei vertebrologiei pediatrice preventive, şi a fost elaborat un algoritm de diagnosticare precoce pentru identificarea grupului de risc privind scolioza. A fost studiată morbiditatea copiilor de vârstă şcolară şi adolescenţilor cu diformităţi ale coloanei vertebrale în colectivele mari. A fost determinată şi aprobată organizarea unui cabinet ortopedic mobil, cu funcţiile unui centru metodic pentru identificarea copiilor şi adolescenţilor cu diformităţi ale coloanei vertebrale şi altor segmente ale aparatului locomotor în condiţii de şcoală şi elaborarea unor programe individuale de reabilitare. A fost elaborată metoda de tratament al scoliozei toracale progresive.
Problema ştiinţifică soluţionată în teză constă în evidenţierea factorilor principali, care contribuie la apariţia şi progresarea diformităţilor coloanei vertebrale, argumentarea conceptului de profilaxie prin dezvoltarea şi aprobarea unui model optim de screening, care va asigura diagnosticul precoce şi aplicarea metodelor raţionale ale medicinei de recuperare.
Importanţa teoretică şi valoarea aplicativă a lucrării. Schema propusă de diagnosticare complexă a copiilor asigură identificarea grupurilor de risc privind dezvoltarea diformităţilor coloanei vertebrale, include investigaţii clinico-ortopedice şi instrumentale, iar monitorizarea asigură precizia diagnosticului, prognozarea evoluţiei afecţiunii şi contribuie la îmbunătăţirea rezultatelor clinico-funcţionale de reabilitare a elevilor. Sistemul de monitorizare propus asigură controlul eficienţei corecţiei dereglărilor de postură şi scoliozei la şcolari şi corecţia în timp a tacticii de tratament. Prin cercetarea dată a fost aprobat şi implementat serviciul de screening, monitorizarea şi acordarea asistenţei ortopedice specializate copiilor şi adolescenţilor cu diformităţi ale coloanei vertebrale, care poate fi extins în toate şcolile republicii.
Implementarea rezultatelor ştiinţifice. Rezultatele controlului screening al elevilor au fost aduse la cunoştinţă profesorilor, asistentelor medicale din şcoli, părinţilor şi pediatrilor de sector pentru luarea deciziilor privind măsurile organizatorice. Rezultatele prezentei teze de doctor sunt utilizate în cadrul cursurilor teoretice şi practice la catedra de ortopedie şi traumatologie a Universităţii de Stat de Medicină şi Farmacie „Nicolae Testemiţanu”.
CONCLUZII GENERALE ŞI RECOMANDĂRI PRACTICE.